| タイトル | 自分のきもち、見つけてみよう |
|---|---|
| 対象学年 | 小３ |
| テーマ | ねらい：喜怒哀楽などの基本的な感情を知り、「気づく→伝える」力の土台を育てる * ことば以外の方法（色・絵・身体）でも自己表現ができるようになる * 自他の感情に気づき、優しくかかわる姿勢を育む |
| 詳細 | 授業展開（45分の授業構成例） 1. 【導入】 ・あいさつと導入の問いかけ「今日は、どんなきもちかな？」 ・絵本やパペットで気持ちの種類を紹介（例：「きょうりゅうくんのイライラ」など） 2. 【展開】 ・表情カード・色ぬりワークを通じて、自分の気持ちを表す ・「イライラってどんなかお？」「うれしいってどんな色？」をテーマに活動 ・ペアで“気持ち”を言葉にのせる練習（言い方や表情を交えて） 3. 【まとめ】 ・今日気づいた気持ちをみんなで言葉にしてみる時間 ・「イライラしてもいいけど、どうしようね？」という問いかけ |
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