| タイトル | 世界はこんなにおもしろい！ -人生という名の旅を楽しみたいあなたへ- |
|---|---|
| 科目 | 道徳, 総合的な学習の時間, 特別活動 |
| 対象学年 | 中１ |
| テーマ | 世界を旅した旅人が、写真や体験談を通して世界の多様性と面白さを伝えます。生徒たちは、様々な文化や習慣に触れ、世界への興味関心を深め、自分の視野を広げます。さらに、旅人が会社を辞めて旅に出た経験から、自分らしく生きる、一度しかない人生を思い切り楽しむことについて語りかけます。 |
| 詳細 | ■本時の目標（ねらい） 世界には様々な文化や習慣があることを知り、多様性を理解する。 旅人の体験談を通して、世界への興味関心を深め、視野を広げる。 自分らしく生きる、一度しかない人生を思い切り楽しむことについて考える。 自分にとって大切なことや幸せについて考えるきっかけを得る。 ■本時の評価規準（ねらいが実現された状況を観点別に記載ください） ・知識・技能：授業で紹介された世界の文化や習慣について説明できる。 ・思考力・判断力・表現力： 異なる文化や習慣に対して、自分の考えや意見を表現できる。 世界について学んだこと、旅人の経験から、自分の人生について考えを深めることができる。 自分のやりたいことや大切なこと、幸せについて、具体的に表現できる。 ・主体的に学習に取り組む態度： 積極的に質問したり、自分の考えを発表したりする。 世界の文化や習慣、そして自分の人生について、興味を持って学ぶ姿勢が見られる。 ■本時の展開（指導過程、45分の進め方、導入や振り返りを含む） 導入（10分） ・旅人の自己紹介と旅の経験について簡単に話す ・生徒に「行ってみたい国」とその理由を発表してもらう 世界の面白さと、旅する人生（30分） ・世界の様々な写真や動画を見せながら、文化や習慣の違い、自然の美しさ、人々の暮らしなどを紹介する。 ・旅人が実際に体験したエピソードを交えながら、世界の面白さを伝える。 ・なぜ会社を辞めて旅に出たのか、その決断に至るまでの葛藤や、旅を通して得たものなどを語る。 ・「自分らしく生きる」「一度しかない人生を思い切り楽しむ」とはどういうことか、生徒と一緒に考える。 ・「自分にとっての幸せとは何か」について、簡単に意見を共有する 生徒からの質問に答える時間を取る。 振り返り（5分） 授業の感想や学んだことを共有する。 「世界についてもっと知りたいこと」「将来行ってみたい場所」「自分らしく生きるために何がしたいか」などを自由に書いてもらう。 ■授業観察の視点 多様性の理解: 世界には様々な文化や習慣があり、それぞれに価値があることを理解する。 国際理解: 異なる文化や習慣を持つ人々を理解し、尊重する態度を育む。 自己の成長: 世界に触れることで、自分の可能性を広げ、将来の夢や目標について考えるきっかけを得る。 主体的な生き方: 自分の人生を主体的に選択し、自分らしく生きることを考える。 幸せについて考える: 幸せの価値観は人それぞれであり、自分にとっての幸せとは何かを考える。 |
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